PENSAR LA EDUCACIÓN

PENSAR LA EDUCACIÓN

CONCEPTOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES

NÚÑEZ CUBERO, LUIS / ROMERO PÉREZ, CLARA

2,00 €
DISPONIBLE (de 10 a 12 días)
Editorial:
PIRAMIDE
Año de edición:
2007
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-368-1796-6
Páginas:
248
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Biblioteca universitaria
2,00 €
DISPONIBLE (de 10 a 12 días)
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La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación.
Los autores han pensado la educación con una concepción sistémica de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación.
El libro está dirigido a estudiantes de ciencias de la educación y a profesionales de la educación. Es una herramienta que sirve de introducción y de síntesis para el estudio de algunas cuestiones básicas de la educación desde una perspectiva teóricofilosófica.

La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación.

Los autores han pensado la educación con una concepción sistémica de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación.

El libro está dirigido a estudiantes de ciencias de la educación y a profesionales de la educación. Es una herramienta que sirve de introducción y de síntesis para el estudio de algunas cuestiones básicas de la educación desde una perspectiva teóricofilosófica.

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