NATASHA, APRENDER A PENSAR CON VYGOTSKY

NATASHA, APRENDER A PENSAR CON VYGOTSKY

APRENDER A PENSAR CON VYGOTSKY : UNA TEORÍA NARRADA EN CLAVE DE FICCIÓN

LIPMAN M. / LIPMAN, MATTHEW

19,13 €
En stock
Editorial:
GEDISA EDITORIAL
Año de edición:
2004
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-9784-010-1
Páginas:
192
Encuadernación:
Otros
Colección:
SIN COLECCION
19,13 €
En stock
Añadir a favoritos

Prólogo


Introducción: adecuación de la teoría rusa a la práctica americana


Cronología de la filosofía para niños


NATASHA

Primera visita


Segunda visita


Tercera visita


Cuarta visita


Quinta visita


Sexta visita


Séptima visita


Octava visita


Novena visita


Décima visita


Epílogo de Arkady A. Margolis: comparación entre la filosofía para niños y los enfoques histórico-cultural y de actividades: fundamentos psicológicos y educativos


Bibliografía


Índice analítico

Matthew Lipman, el padre de la filosofía para niños, famoso por su inagotable imaginación para acercar a lectores jóvenes ?y no tan jóvenes? el pensamiento filosófico, nos vuelve a sorprender en este libro con una historia de suspense al mejor estilo de las novelas de espías de la guerra fría.
Natasha es una joven rusa, especialista en pedagogía vigotskyiana e interesada en los métodos de Lipman que pretende sonsacarle sus secretos. Lipman, a su vez, quiere conocer los métodos didácticos inspirados en Vygotsky. De este modo, los dos protagonistas se desafían uno al otro con tácticas de argumentación, que permiten al lector participar directamente en los pasos ideados por estos grandes didácticos para entrenar la observación, la reflexión, la construcción de conceptos y su formulación.
Este libro, además de sus sorpresas y suspenses, es sobre todo una herramienta indispensable para quienes deseen ampliar y profundizar su conocimiento de las teorías filosóficas, cada vez más influyentes, en que se basan los métodos de enseñanza constructivistas vygotskianos y su desarrollo posterior por parte de sus discípulos durante el último cuarto de siglo. Además de estas teorías se analizan y discuten las importantes contribuciones de G.H. Mead y de Bajtin.
Natasha es una excelente introducción teórica para estudiantes e investigadores interesados en teoría social del aprendizaje, filosofía, constructivismo, psicología y educación. Pero al mismo tiempo es una guía práctica para maestros y profesores que puede animar e inspirar el trabajo en el aula.
Matthew Lipman es director del Institute for the Advancement of Philosophy for Children de la Montclair State University (Nueva Jersey) y profesor de filosofía en la misma universidad. Es autor de una gran cantidad de libros, casi todos ellos traducidos al castellano.

Artículos relacionados

  • INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVA APLICADA A LA PUBLICIDAD Y LA ED
    PELLICER JORDÁ, MARÍA TERESA
    Esta obra es una guía sencilla para todas aquellas personas que quieran acercarse al mundo de la investigación cualitativa. De este modo, aunque en el libro se hace referencia expresa a los campos de la publicidad y la educación, estas técnicas son herramientas de gran utilidad en multitud de sectores profesionales, ya que permiten conocer a sus públicos o destinatarios y, por ...
    En stock

    25,91 €

  • FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN
    MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ, VALENTÍN
    El estudio de las bases teóricas implicadas en la educación queda justificado por los profundos y vertiginosos cambios, algunos de signo negativo, que acontecen en la sociedad y en la educación misma. Junto a la dimensión radicalmente personal de la educación hallamos su carácter social, tanto por acontecer en un marco relacional como por orientarse a la convivencia. Este libro...
    En stock

    20,67 €

  • TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA
    ÁLVAREZ JUSTEL, JOSEFINA / ÁLVAREZ GONZÁLEZ, MANUE
    La tutoría y la orientación se convierten en un factor de calidad de la educación en secundaria y en un valor añadido que va a fomentar el desarrollo integral del alumnado de esta etapa educativa a nivel personal, académico, emocional, social y profesional, y al mismo tiempo, da respuesta a cualquier problemática o necesidad que pueda surgir en el proceso formativo de los alumn...
    En stock

    23,99 €

  • HUMANIZAR LA EDUCACIÓN
    BONA, CESAR
    La vida nos está dando una oportunidad para humanizar la educación. La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del currículo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al revés. Estos meses, al hablar de educación, los verbos qu...
    En stock

    10,53 €

  • LA CAUSA DE LOS ADOLESCENTES
    DOLTO, FRANÇOISE
    Esta última obra de Françoise Dolto es a la vez su testamento y uno de sus mejores trabajos. La célebre psicoanalista le imprimió, como siempre, su genio, su inteligencia visionaria y su generosidad de mujer y de madre. Escrita desde la misma perspectiva y con el mismo método que La causa de los niños, ofrece una síntesis de informaciones, testimonios, experiencias, consejos y ...
    En stock

    18,27 €

  • LA EDUCACIÓN EN 100 PREGUNTAS
    CIFUENTES,LUIS MARIA
    En este libro se ofrecen las preguntas y las respuestas clave para comprender la complejidad y los problemas de los sistemas educativos en un mundo dominado por las nuevas tecnologías. En este texto encontrará claridad y lucidez acerca de todos los retos que hoy se plantean los sistemas educativos.¿Es posible hacer compatible la libertad y la igualdad en la enseñanza? ¿EL Renac...
    En stock

    17,26 €