PRIETO SÁNCHEZ, MARÍA DOLORES / LÓPEZ MARTÍNEZ, OLIVIA / FERRÁNDIZ GARCÍA, CARMEN
Introducción. Cómo se inicia el estudio de la creatividad. Evaluación de la creatividad. Creatividad y contexto. Estrategias para favorecer la creatividad. Anexos.
Generar ideas originales es un trabajo difícil. Sin embargo, a través de las estrategias y tácticas adecuadas, los niños pueden aprender de forma fácil y divertida a manejar sus recursos creativos para solucionar tareas novedosas y resolver situaciones diferentes de su vida.
El objetivo de esta obra es proporcionar a profesores, padres y educadores los distintos modelos existentes sobre el desarrollo de la creatividad y enseñarles a fomentar su utilización en el contexto educativo y familiar. Se presentan estrategias para enseñar a los niños a " soltar " su mente y ser flexibles en la solución de problemas inusuales y se ofrecen pruebas de evaluación del potencial creativo.
La confianza y el apoyo que se debe prestar a los niños para favorecer su creatividad es un elemento fundamental del proceso creativo, al que se presta especial atención en este libro, así como la valoración y recompensa de los productos creados en el contexto escolar, donde se suele premiar más la reproducción del conocimiento que la generación del mismo. Además, en el libro se recogen casos reales de niños con un gran potencial creativo.
