FUNDAMENTOS TRANSVERSALES PARA LA ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES DE EQUIPO

FUNDAMENTOS TRANSVERSALES PARA LA ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES DE EQUIPO

BENGUE, LAURENT / DESROSIERS, PAULINE / TOUSIGNANT, MARIELLE

15,87 €
Agotado
Editorial:
PENDIENTE ASIGNAR
Año de edición:
2005
Materia
Deportes
ISBN:
978-84-9729-062-3
Páginas:
152
Encuadernación:
Rústica
Colección:
EDUCACION FISICA
15,87 €
Agotado
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PRÓLOGO 7

Primera Parte. FUNDAMENTOS TRANSVERSALES

Capítulo I

El interés de un enfoque transversal para la enseñanza de los deportes de equipo 11

1. La formación inicial y continua de los profesores 12

2. La necesidad de elaborar una programación equilibrada 12

3. Concebir una evaluación equitativa 13

4. Lograr los objetivos fijados en los programas 14

Capítulo II

Los deportes elegidos 17

1. Características comunes 17

2. Algunos datos para establecer comparaciones entre los cuatro deportes 19

Capítulo III

Las reglas fundamentales de los 4 deportes 23

1. Las reglas fundamentales del baloncesto 23

2. Las reglas fundamentales del balonmano 25

3. Las reglas fundamentales del fútbol 26

4. Las reglas fundamentales del rugby 29

Capítulo IV

Algunos fundamentos técnicos 33

1. Los fundamentos técnicos del baloncesto 33

2. Los fundamentos técnicos del balonmano 36

3. Los fundamentos técnicos del fútbol 38

4. Los fundamentos técnicos del rugby 43

Capítulo V

¿Qué situaciones utilizar? 47

1. Las situaciones de juego 47

2. Las unidades tácticas aislables 48

3. La situación de referencia 49

Capítulo VI

Elaborar y adaptar una situación de aprendizaje 51

1. Los cursores 51

2. Qué material utilizar en la aplicación 54

3. Los espacios de juego y su utilización para el aprendizaje 55

Capítulo VII

De los niveles de juego a la constatación de necesidades de formación 57

1. El nivel principiante 58

2. El nivel iniciado 61

3. El nivel avanzado 65

Segunda Parte. Aportaciones prácticas

1. Ejercicios propuestos 73

2. Fichas de evaluación 142



Léxico 149



Bibliografía 151

Los deportes de equipo poseen unos elementos comunes que permiten una acción pedagógica genérica, capaz de facilitar la práctica de cada especialidad deportiva.

En respuesta a las nuevas tendencias educativas, esta obra aborda la enseñanza de los "fundamentos transversales" de los cuatro deportes de equipo más practicados en el medio escolar y en los clubes: el baloncesto, el fútbol, el balonmano y el rugby.

Esta metodología consiste en agrupar los fundamentos comunes de estos deportes para obtener una progresión coherente y eficaz de su aprendizaje. La primera parte describe el interés, el funcionamiento y la aplicación de esta pedagogía. El autor define el núcleo común de los conocimientos y competencias fundamentales para la formación del jugador, sea cual sea el deporte practicado. Propone un conjunto de objetivos de aprendizaje clasificados por niveles, desde el principiante al jugador avanzado. La segunda parte presenta, a través de 34 fichas ilustradas, ejercicios aplicados a los cuatro deportes tratados, completados con fichas de evaluación. Para cada uno de los ejercicios se propone un conjunto de variantes modulando la dificultad de las situaciones presentadas. Estas "fichas-ejercicio" permiten el montaje rápido y adaptado de situaciones de aprendizaje y de aplicación en el terreno.

Deportes de equipo; iniciación deportiva; enseñanza del deporte.

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