GALLEGO- ARRUFAT, MARÍA-JESÚS / RAPOSO- RIVAS, MANUELA
Marco organizativo para la educación con tecnologías. Marco curricular para la educación con tecnologías. Atención a la diversidad con tecnologías. Alfabetización tecnológica en la sociedad del conocimiento. Proyectos de innovación educativa con TIC: proceso de diseño y desarrollo. Experiencias de innovación con TIC. Metodologías activas para la formación con tecnologías. Nuevos usos del vídeo y los videojuegos online para la educación y la formación. Evaluación educativa con tecnologías. Recursos educativos abiertos (OER/REA). Portales educativos y repositorios de OER/REA. Contenidos educativos digitales basados en objetos de aprendizaje. Plataformas para el aprendizaje, PLE y MOOC. Problemas en el uso de Internet. Soluciones para el uso responsable de Internet.
Es una obra escrita para profesionales, en formación o en activo, relacionados con la educación de los ciudadanos de la actual sociedad de la información y el conocimiento basada en una cultura digital multimedia, que exige el desarrollo de competencias y participación.
La obra se construye de acuerdo con referencias normativas actuales, estudios recientes, fuentes de recursos, experiencias, propuestas realistas y actividades variadas. Los capítulos están organizados temáticamente pero con una estructura no secuencial, lo que permite su estudio y análisis de una forma ágil y, si se desea, desde diferentes ópticas y/o secuencias.
Las aportaciones teóricas y prácticas que se incluyen en el libro ofrecen al lector un análisis sobre los principales retos a los que se enfrenta actualmente la educación con tecnologías:
- La atención al marco de organización y curricular.
- La respuesta a la diversidad y la alfabetización tecnológica.
- El diseño y desarrollo de innovaciones educativas basadas en el uso e integración de tecnologías.
- Las metodologías activas para la formación y la evaluación con tecnologías.
- Los recursos educativos abiertos, los contenidos digitales y los objetos de aprendizaje.
- Las plataformas para el aprendizaje.
- El uso responsable de Internet.
Además, se han incorporado actividades dirigidas al trabajo práctico y a la ampliación de los temas abordados.
El lector tiene en sus manos una obra de consulta fácil y útil, versátil y rigurosa
